Imperialismo e Neocolonialismo Europeu (3º ano) Exercícios

01. (VUNESP) Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiram características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcaram o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas:
a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, era algo inimaginável para os ocidentais.
b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.
c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.
d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para
quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.   
e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior.
02. (UNITAU) O Império Chinês, sofrendo pressões de vários países, foi obrigado a ceder algumas partes de seu território a países europeus. Um desses territórios, em poder do Reino Unido, foi devolvido ao governo chinês no século passado (1997). Trata-se do território de:
a) Cingapura
b) Macau
c) Taiwan
d) Hong Kong
e) Saigon
 03. (FUVEST) No século XIX, a história inglesa foi marcada pelo longo reinado da rainha Vitória. Seu governo
caracterizou-se:
a) pela grande popularidade da rainha, apesar dos poderes que lhe concedia o regime monárquico absolutista vigente;
b) pela expansão do Império Colonial Britânico na América, explorado através do monopólio comercial e do
tráfico de escravos;
c) pelo início da Revolução Industrial, que levou a Inglaterra a tornar-se a maior produtora de tecidos de seda;
d) por sucessivas crises políticas internas, que contribuíram para a estagnação econômica e empobrecimento da população;
e) por grande prosperidade econômica e estabilidade política, em contraste com uma acentuada desigualdade social.
04. A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial surgiu o imperialismo, cuja característica marcante foi o(a):
a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional;
b) busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países
industrializados;
c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos naquelas áreas conquistadas;
d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa;
e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política não-intervencionista.
05. (FEI) De 1815 a 1891, a Inglaterra viveu um período de grande estabilidade política interna, combinada com acentuado desenvolvimento econômico, o que possibilitou aos ingleses o domínio dos mares e a expansão colonialista. As principais realizações desse período se deram durante:
a) a Era Vitoriana
b) a Revolução Gloriosa
c) o governo de Henrique VIII
d) o governo de Elizabeth I
e) a instalação do anglicanismo
06. (Cesgranrio 94) A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante foi o(a):
a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional.
b) busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados.
c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos nas áreas conquistadas.
d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa.
e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política não intervencionista.
07. (Fatec 95) Segundo as teorias desenvolvimentistas, a guerra era concebida como:
a) uma necessidade de ampliar o mercado interno substituindo as importações.
b) uma política econômica tendendo a desvalorizar a produção agrícola.
c) uma forma de criar condições para a importação de tecnologia estrangeira.
d) um recurso complementar e necessário à importação de produtos primários.
e) uma política econômica que necessitava do apoio de todas as classes sociais para ser implementada.
08. Um dos aspectos mais importantes do sistema capitalista, na sua passagem do conteúdo liberal ao monopolista, é a associação entre:
a) os interesses bancários e os capitais oriundos da produção agrícola na forma do capital financeiro.
b) o capital bancário e o capital industrial na forma do capital financeiro.
c) o capital financeiro e o capital fundiário como forma de conservação dos ideais fisiocratas.
d) o Estado e a economia garantindo a manutenção da posição não-intervencionista do Estado na produção industrial.
e) o Estado e a economia através da distribuição dos lucros da produção industrial aos pequenos agricultores.
09. Novas formas de organização das empresas surgiram no final do século XIX, cujas características são:
a) concentração de várias unidades de produção em grandes Companhias, Trustes ou Cartéis e a formação de “Holding Companies.”
b) casas de créditos bancários, que realizaram operações de exploração de produtos tropicais através de companhias marítimas.
c) a limitação do capitalismo monopolista através da transferência das matrizes das empresas para países pequenos.
d) implementação de normas técnicas de predomínio da qualidade, ampliação da livre concorrência e instalação de filiais móveis.
e) empresas em que os trabalhadores, através das “holdings”, participavam obrigatoriamente da distribuição dos lucros.
10. A Expansão Neocolonialista do século XIX foi acelerada essencialmente,
a) pela disputa de mercados consumidores para produtos industrializados e de investimentos de capitais em novos projetos, além da busca de matérias-primas.
b) pelo crescimento incontrolado da população européia, gerando a necessidade de migração para a África e Ásia.
c) pela necessidade de irradiar a superioridade da cultura européia pelo mundo.
d) pelo desenvolvimento do capitalismo comercial e das práticas do mercantilismo.
e) pela distribuição igualitária dos monopólios de capitais e pelo decréscimo da produção industrial.
11. “Quando os brancos chegaram, nós tínhamos as terras e eles a Bíblia; depois eles nos ensinaram a rezar; quando abrimos os olhos, nós tínhamos a Bíblia e eles as terras”. Essa frase – atribuída a Jomo Kenyatta, fundador da República do Quênia – remete à partilha da África, no quadro do imperialismo europeu.
a) Comente e interprete o trecho.
b) O que ficou determinado na Conferência de Berlim?
(NOVAES, Carlos Eduardo e RODRIGUES, Vilmar. “Capitalismo para principiantes”. 20º edição, São Paulo, Ática, 1991, p.88)
12 – “Se tivéssemos de definir o imperialismo da forma mais breve possível, diríamos que ele é a fase monopolista do capitalismo”. (LENIN, V.I. O imperialismo: fase superior do capitalismo. São Paulo: Global, 1987.)

Indique, tomando como ponto de referência o texto acima, dois fatores que estimularam a expansão imperialista.

Exercícios: Reforma Protestante e Contrarreforma da Igreja Católica

1) Reforma e Contra – Reforma – assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
a) ( V ) ( F )
A Reforma Protestante ocorreu ao mesmo tempo em que os renascentistas estavam desenvolvendo suas obras e suas teorias.
b) ( V ) ( F )
Um dos “abusos” cometidos pela Igreja neste período foi que muitos padres não tinham instrução para orientar os seus fiéis e estavam no clero apenas por motivos econômicos e políticos.
c) ( V ) ( F )
Os papas tinham muita força política: convocavam pessoas para participar das cruzadas, celebravam acordos entre países, interferiam na escolha dos reis, os coroavam etc.
d) ( V ) ( F )
O comércio fraudulento de artigos religiosos pode ser considerado um dos estopins da reforma protestante ao lado da venda de indulgências.
e) ( V ) ( F )
Os primeiros reformadores foram John Wycliffe e John Huss.
f) ( V ) ( F )
John Wycliffe criticava já no século XIV os abusos em acumular riquezeas e a falta de instrução dos religiosos.
g) ( V ) ( F )
Francisco de Assis também foi u reformador da Igreja, porém o que o difere de John Wycliffe, João Calvino e John Huss, por exemplo, é que estes últimos desejavam reformas mais radicais e não se separaram da Igreja.
h) ( V ) ( F )
John Wycliffe, só escapou da condenação, pois era amiga da Família Real inglesa.
i) ( V ) ( F )
John Huss traduziu a bíblia para seu idioma materno, o tcheco e também fazia seus sermões em tcheco.
j) ( V ) ( F )
John Huss não teve a mesma sorte que seu instrutor John Wycliffe e morreu na fogueira em 1415.
2) Sobre o capítulo 12 – Reforma e Contra – Reforma – assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
a) ( V ) ( F )
Ao contrário de seus antecessores, Martinho Lutero alcançou seu objetivo, provocando assim a maior ruptura ocorrida no interior da Igreja, a Reforma Protestante.
b) ( V ) ( F )
A salvação eterna foi um dos pontos apontados por Lutero na sua Reforma.
c) ( V ) ( F )
Enquanto Lutero defendia a salvação pela fé, os líderes da Igreja Católica pregavam a salvação por meio das boas obras, como por exemplo, doar dinheiro para a Igreja.  
d) ( V ) ( F )
As tão famosas 95 teses de Lutero faziam duras críticas as atitudes do clero católico e seus abusos.
e) ( V ) ( F )
Lutero não se reconciliou com o papa Leão X, assim sendo o papa escreveu uma bula Exsurge Domine e deu a Lutero um prazo de 60 dias para pedir desculpas, no entanto Lutero ateou fogo na bula papa.
f) ( V ) ( F )
Lutero ficou escondido por um bom tempo na Saxônia, num castelo, onde traduziu a bíblia do Latim para o Alemão. .
g) ( V ) ( F )
Algumas das conseqüências da Reforma Luterana para a Igreja Católica foi a adesão dos príncipes alemães a esta doutrina.
h) ( V ) ( F )
Na Alemanha o desentendimento entre o imperador católico e os príncipes protestantes transformou-se num conflito armada que se prolongou por muito anos Eram chamadas guerras religiosas.
i) ( V ) ( F )
O aperfeiçoamento da Impressão facilitou a divulgação das idéias luteranas pela Europa.
j) ( V ) ( F )
A Alemanha, Inglaterra e França foram os principais países protestantes.
3) Com base na reforma Luterana e seus desdobramento no território alemão, explique o termo protestante?
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4) Sobre o processo da Reforma Protestante assinale os itens em V (verdadeiro) ou F (falso):
a) ( V ) ( F )
Nos templos calvinistas não existiam nem pinturas nem esculturas.
b) ( V ) ( F )
Da Alemanha, o protestantismo espalhou-se rapidamente para outros países com a ajuda de outros importantes reformadores, como João Calvino.
c) ( V ) ( F )
A principal doutrina de João Calvino é a da predestinação.
d) ( V ) ( F )
Segundo Max Weber, a moral Calvinista favoreceu o desenvolvimento do capitalismo.
e) ( V ) ( F )
João Calvino comandou com mãos-de-ferro Genebra, proibindo dentre várias coisas o teatro, a dança e o jogo de cartas.
f) ( V ) ( F )
Puritanos na Inglaterra, Presbiterianos na Escócia e Huguenotes na França, assim foram chamados os calvinistas nessas regiões.
g) ( V ) ( F )
A Igreja Anglicana, inicialmente conservou quase que intacta a doutrina católica, porém, Elisabeth I (1558-1603) introduziu a doutrina calvinista na sua Igreja, conservando a hierarquia e parte do cerimonial católico. 
h) ( V ) ( F )
A Reforma Anglicana feita por Henrique VIII teve um caráter político-religioso.
5) Responda no caderno: Comente sobre as duas principais medidas tomadas pela Igreja Católica no período da Reforma protestante .Explique com suas palavras.

Exercícios Reforma e Contrarreforma

1.       Durante nossos estudos referentes a Reforma Protestante e a Contra Reforma vimos que vários motivos implicaram em uma busca de reformular as estrutura da igreja, sendo que o principal deles eram os abusos praticados por clérigos que receberam seus títulos mediante a pagamento. Com base em nossos estudos explique: (1,5)
a) Explique três abusos cometidos pela igreja nesse período que levaram homens como Lutero, Calvino, entre outros a buscar uma reforma da Igreja Católica?(0,5)
b) Segundo Lutero como o homem poderia obter a salvação eterna? (0,5)
c) Segundo Calvino como o homem alcançaria a salvação eterna? (0,5)
2.       Em meio à efervescência de idéias renascentistas que questionavam os valores medievais implantados pela igreja, tivemos a ascensão de um movimento intitulado Reforma Protestante que abalou as estruturas da sociedade moderna. Com base nessa informação e nos nossos estudos referentes ao tema marque (X) nas afirmações incorretas. (1,0)
(     )
O episódio conhecido como Noite de São Bartolomeu, na França, foi um dos desdobramentos da Reforma protestante iniciado por Martinho Lutero.
(     )
John Huss e John Wycliffe foram os precursores de Martinho Lutero e João Calvino na busca pela reforma da Igreja.
(     )
Dentro da Igreja Católica também existiram reformadores, porém menos radicais que Lutero, por exemplo, dentre eles podemos destacar São Francisco.
(     )
Após Lutero queimar a bula papal em praça pública, o papa Leão X excomungou Martinho Lutero.
(     )
Os burgueses não aderiram a Reforma Protestante e continuaram fiéis a doutrina católica.
3.    No capítulo estudado vimos que ocorreram mudanças no contexto religioso que implicaram na saída de vários membros da igreja católica (reformadores). Na busca por manter seus membros e reconquistar os que haviam se retirado surgiu um movimento chamado de Companhia de Jesus (contra reformadores). Com relação a Reforma Protestante e Contra Reforma coloque (R) nos itens que correspondem à Reforma Protestante e (C) nos relacionados à Contra Reforma. (1,0)
(   ) Tinha entre seus principais líderes Martinho Lutero e João Calvino.
(   ) Foi um movimento que visava combater o avanço do protestantismo.
(   ) Seus participantes foram as principais vítimas das inquisições.
(   ) Foi um movimento que visava combater os abusos cometidos pela igreja católica.
(   ) Utilizavam as inquisições como forma de opressão aos seus opositores.
4. Como já foi exposto a Reforma protestante teve repercussão continental pelo de terem tido um grande apoio por parte das gráficas os idéias protestantes se propagaram por várias nações, isso implicou em inúmeras mudanças.  Julgue os itens que se seguem marcando (C) para as alternativas Corretas e (E) para as Erradas. (1,0)
( C )
( E )
A Igreja Anglicana de Henrique VIII manteve boa parte do Ritual Católico, porém a doutrina era protestante.
( C )
( E )
Segundo o filme “Lutero” podemos perceber que as pessoas seguiam fielmente a compra de indulgências e visitavam as exposições de relíquias sagradas.
( C )
( E )
Ainda em relação ao filme “Lutero” podemos perceber que Lutero era fiel à Igreja Católica, porém sua visita a cidade de Roma mudou seu pensamento e a partir daí começou a tomar medidas que eram contrárias as idéias do Papa.
( C )
( E )
A tradução da Bíblia do Latim para o Alemão feita por Lutero, não irritou a Igreja.
( C )
( E )
Calvino era um bom governante em sua cidade, Genebra, e não teve problemas entre católicos e protestantes.
( C )
( E )
Para Calvino o homem já nascia com seu destino pronto, ou seja, só havia uma forma de saber qual era esse destino, a prosperidade econômica.
( C )
( E )
Lutero se escondeu na Alemanha, pois, estava com medo dos Católicos e pensava em desistir de sua teoria.
( C )
( E )
O Rei Henrique VIII da Inglaterra fez sua própria Igreja somente para poder se casar novamente.
( C )
( E )
Vários dos príncipes alemães apoiaram Lutero na Reforma, pois, não suportavam mais os pesados impostos cobrados pela Igreja Católica.
( C )
( E )
A Inquisição foi uma resposta da Igreja Católica a Reforma protestante.
5.  Em resposta a Reforma protestante a Igreja Católica se reuniu no Concilio de Trento e fizeram algumas mudanças no seu comportamento e criaram alguns órgãos para resgatar seus fiéis perdidos. Escolha uma das medidas tomadas pela Igreja e explique-a. (0,5)

6. Vários fatores colaboraram no Movimento conhecido como Reforma Protestante. Explique que fatos que colaboraram para definir a utilização desse termo. (0,5)
                                                                                                                                                                     Boa Prova!
Equipe de História

Renascimento e Grandes navegações: exercícios

1) Portugal e Espanha largaram na frente dos outros países europeus devido a uma série de fatores que influenciaram a sociedade em vários aspectos. Para avaliar seus conhecimentos referente as Grandes Navegações, relacione as informações propostas com os interesses dos países estudados. Coloque (P) para as afirmativas que estejam relacionadas à Portugal e (E) para as relacionadas à Espanha. (1,0)
( P ) Portugal                        (    ) Seus reis investiram no plano de Cristóvão Colombo de dar a volta ao mundo na busca de um novo caminho ao oriente.
( E ) Espanha                       (   ) Desejavam converter ao cristianismo os nativos de outros continentes, e também combater os “infiéis”.
(   ) D.Henrique criou a Escola de Sagres por sentir a necessidade do desenvolvimento náutico.
(    ) Estavam em condições de liderar a expansão marítima e comercia européia.
(     )Novas rotas para o oriente foram descobertas com a ajuda das caravelas, que foram desenvolvidas por volta de 1226 d.C
2) Durante nossos estudos verificamos que os europeus foram os pioneiros nas navegações e na busca por rotas marítimas para se chegar ás Índias. De acordo com as aulas ministradas e o estudo sobre as grandes navegações assinale a alternativa correta. (0,5)
A) Para Portugal e Espanha saírem na frente das Grandes Navegações, estes tiveram um auxilio geográfico, econômico e político.
B) Os europeus do século XV não enfrentaram problemas em suas navegações, por isso as Grandes Navegações foi um sucesso.
C)As especiarias indianas não eram muito cobiçadas pelos, pois os europeus possuíam essas especiarias em seu território.
D) As Grandes Navegações ocorridas aproximadamente entre 1400 a 1600 não tiveram o apoio dos reis, principalmente de Portugal e Espanha.
3) Os europeus, em especial Portugueses e Espanhóis se lançaram a frente nas Grandes Navegações. No entanto existiram inúmeras dificuldades que precisaram ser superadas. De acordo com as aulas ministradas, explique quais foram os perigos enfrentados pelos europeus nas Grandes Navegações? Cite 3 exemplos. (1,0)
4) A notícia sobre novas terras causou muitas discussões entre portugueses e espanhóis quase levando estes países a guerra. Mediante as aulas ministradas e seus estudos a respeito das Grandes Navegações explique o foi Tratado de Tordesilhas. (1,0)
5) Devido a inúmeros fatores naturais os europeus estavam cada vez mais dependentes dos produtos orientais. A partir do que foi estudado e debatido em sala de aula e da leitura do capítulo referente ao tema explique por que as especiarias orientais eram tão desejadas? 
Cite no mínimo três exemplos. (1,0)   

6) Na Europa ocorreu um movimento denominado Renascimento e Humanismo. De acordo com nossos estudos e a leitura do capitulo referente ao tema julgue os itens em VERDADEIRO (V) ou FALSO (F). (1,0)
(C) (E)
O renascimento foi um movimento artístico, cientifico e cultural ocorrido na Europa entre os séculos XIV e XVI.
(C) (E)
Os renascentistas voltaram-se para o homem, a razão, a observação e para a experiência.
(C) (E)
Somente alguns renascentistas eram ateus, sendo que a maioria acreditava em Deus.
(C) (E)
Dante e Petrarca foram alguns dos representantes do Renascimento.
(C) (E)
O retorno a arte grega e romana foi uma das características do Renascimento.
(C) (E)
A Itália foi a principal divulgadora do renascimento.
(C) (E)
Humanismo significava o egoísmo dos representantes do renascimento.
(C) (E)
Os valores renascentistas priorizavam o antropocentrismo.
(C) (E)
Os humanistas valorizavam a cultura dos gregos e romanos e rejeitavam os textos medievais, aprovados pela Igreja. 
(C) (E)
A razão era para os renascentistas o valor supremo.
7) Segundo nossos estudos referente as Grandes Navegações e ao Renascimento responda as próximas questões de acordo com as anotações do caderno e a leitura do capitulo. (0,5)
I   –
Para os renascentistas a fé era mais importante do que a razão
II  –
A crença em que nas Américas existiam seres monstruosos foi mantida após o renascimento.
III –
As Grandes Navegações foi um evento importante para Espanha e Portugal, pois o Mediterrâneo era controlado pela Itália, e impedia um crescimento mais significativo de destes países.
IV –
Algumas famílias Italianas foram as principais mantenedoras dos artistas renascentistas.
V  –
Luís de Camões e Shakespeare foram um dos nomes da renascença fora da Itália.
a)
(    )
As afirmações I e II são falsas.
b)
(    )
As afirmações I e V são verdadeiras.
c)
(    )
Todas as afirmações são verdadeiras.
d)
(    )
Somente a afirmação IV é falsa.
e)
(    )
Somente as afirmações II e IV são falsas.
8) O movimento Renascentista modificou o contexto do Homem medieval. Essas mudanças foram tão profundas que a História atual denomina este período de História Moderna. Segundo nossos estudos marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas a respeito do Humanismo e Renascimento: (1,0).
(C) (E)
Para o renascentista o tempo pertence ao Homem.
(C) (E)
Para o Renascentista a Fé é importante, porém o uso da razão se faz necessário, pois a experiência e a observação também são fundamentais.
(C) (E)
O individualismo do renascimento tem o mesmo significado de hoje, mostrando que os artistas se preocupavam consigo mesmo não dando importância para a sociedade.
(C) (E)
No mundo dos renascentistas, o Homem é o centro das atenções, ou seja, o teocentrismo.
(C) (E)
O movimento chamado de Humanismo priorizava o conhecimento do Homem, de seu corpo, suas idéias e suas emoções.
9) Nesse período do renascimento, várias descobertas foram feitas, além das já questionadas sobre as grandes navegações, os estudos sobre o corpo humano teve significativos avanços para a época, técnicas de pinturas, anatômicas, etc. Complete as afirmações: (1,0)
Leonardo da Vinci                          Mecenas                                          Renascentista                                               
                                                           Perspectiva              Humanismo
     Naturalismo       Burguesia                                   Gregos                                  Romanos                  
                       Profundidade

a) No século XIV ao XVI, os__________________ foram patrocinados pelos ___________, sendo que estes pertenciam à _________________.
b) O ______________ é a arte em que o artista busca a perfeição em relação ao real e o _______________, formaram algumas das linhas de pensamento da era renascentista.
c)________________________ foi um dos ícones do renascimento, produzindo trabalhos em varias áreas do conhecimento artístico, cientifico e experimental. Outra arte retratada pelos renascentistas foi a_________________  no qual os artistas davam _________________ a suas obras.
d) Os humanistas estudavam autores ________ e _________ para conhecê-los e inspirar-se neles a fim de criar algo novo
10) Por que o nome Renascimento demonstra preconceito em relação à Idade Média? Defina com suas palavras. (1,0)
11) Qual a diferença entre teocentrismo e antropocentrismo no contexto do renascimento? Defina com suas palavras. (1,0)

Império Romano do Ocidente e o Império Bizantino: exercícios

Atividade de História
I – Explique por que era tão difícil controlar o Império Romano? Dê 4 exemplos.
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II – Quem eram os auxiliares administrativos do Imperador romano?
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III – Quais são as características da grande crise romana do século III? Apresente 3 características.
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IV – Por que a contratação de mais soldados não resolveu o problema das rebeliões romanas?
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V – Cite 5 motivos estudados em sala de aula que foram fundamentais para o agravamento da crise do Império Romano.
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VI – O que foi a Ruralização do Império Romano?
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VII – Por que os ricos das cidades também estavam deixando suas casas e fugindo para o campo?
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VIII – O que são os colonos?
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IX – Explique o que era o COLONATO.
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X – Quais as novas classes sociais romanas no final do império?
________________________________________________________________________________
XI – Qual a principal reforma do Imperador romano Diocleciano?
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________________________________________________________________________________
XII – Explique o que era uma Tetrarquia.
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XIII – O que era a ANARQUIA?
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XIV – Qual imperador construiu a cidade de Constantinopla?
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XV – Explique o que era o EDITO DE MILÃO?
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XVI – Qual Imperador dividiu o império em duas partes? Quais eram suas capitais?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
XVII – Explique a questão ICONOCLASTA.
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XVIII – Leia as informações abaixo:
1) Igreja Católica Apostólica Romana:
Sede: Roma.
Chefe: Papa.
Língua da missa: latim.
celibato era para todos os membros do clero.
2) Igreja Cristã Ortodoxa:
Sede: Constantinopla.
Chefe: Patriarca.
Língua da missa: grego.
Celibato era apena para os bispo.
Não acreditavam no purgatório
A partir das características acima, explique o Cisma do Oriente.
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XIX – Roma, de simples cidade-estado, transformou-se na capital do país e mais duradouro dos impérios conhecidos. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o declínio e queda do império Romano:
a) Triunfo do cristianismo e urbanização do campo.
b) Redução considerável dos tributos e abolição do poder despótico do tipo oriental.
c) Barbarização do exército e crise no modo de produção escravista.
d) Ensino democrático dos estóicos e aumento dos privilégios das classes superiores.
e) Estabilização das fronteiras e crescente oferta de mão-de-obra.
XX – Durante o Baixo Império, o império romano viveu grande decadência, determinada principalmente pela (o):
a) Retração das guerras, responsável pela diminuição do afluxo de riquezas, crise do escravismo e da própria produção.
b) Adesão imperador Constantino ao cristianismo, diminuindo a força do paganismo.
c) Guerra civil envolvendo patrícios e plebeus, determinando a decadência da produção agrícola.
d) Édito do máximo, responsável pela ilimitação da produção agrícola e importação de escravos.
e) Crise do comércio romano pelo Mediterrâneo, dado a ocupação realizada pelos povos bárbaros.
XXI – Sobre a ruralização da economia ocorrida durante a crise do Império Romano, podemos afirmar que:
a) foi conseqüência da crise econômica e da insegurança provocada pelas invasões dos bárbaros;
b) foi a causa principal da falta de escravos;
c) proporcionou ao Estado a oportunidade de cobrar mais eficientemente os impostos;
d) incentivou o crescimento do comércio;
e) proporcionou às cidades o aumento de suas riquezas.
XXII – Justiniano (527 – 565), no Império Romano do Oriente, enfrentou diferentes dificuldades internas, inclusive nas relações entre a Igreja e o Estado, devido a heresias como a dos monofisistas. Estes, entre outros princípios:
a) pretendiam a destruição de todas as imagens;
b) negavam a natureza humana de Cristo;
c) defendiam o conhecimento de Deus inspirado no misticismo;
d) admitiam o dualismo de inspiração budista;
e) acreditavam na reencarnação das almas em corpos animais.
XXIII – Em relação ao Império Bizantino, é certo afirmar que:
a) o governo era ao mesmo tempo teocrático e liberal;
b) o Estado não tinha influência na vida econômica;
c) o comércio era sobretudo marítimo;
d) o Império Bizantino nunca conheceu crises sociais;
e) o imperialismo bizantino restringiu-se à Ásia Menor.
XXIV – Sobre o Império Bizantino, julgue os itens em CERTO ou ERRADO:
a) (C)(E) Constantinopla, a “Nova Roma” de Constantino, foi fundada para servir como capital do Império.
b) (C)(E) Sua localização geográfica era péssima, descampada por todos os lados, facilitando as invasões.
c) (C)(E) O grande imperador de Bizâncio foi Justiniano, de origem humilde, mas protegido por seu tio, o imperador Justino.
d) (C)(E) No Corpus Juris Civilis, Justiniano organizou uma compilação das leis romanas desde a República até o Império.
e) (C)(E) Com o objetivo de reconstruir o Antigo Império Romano, Justiniano empreendeu campanhas militares conhecidas pelo nome genérico de “Reconquista”.
Bons Estudos!!!
Professor Eliphas Bruno
“A justiça é uma constante e perpétua vontade de viver honestamente, não prejudicar a outrem e dar a cada um o que lhe pertence”
Justiniano

Período Regencial: Revisão

Atividade de História
Sobre o período regencial brasileiro responda as seguintes questões:
1 – Do ponto de vista político, podemos considerar o Período Regencial como:
a) uma época conturbada politicamente, embora sem lutas separatistas que comprometessem a unidade do país;
b) um período em que as reivindicações populares, como direito de voto, abolição da escravidão e descentralização política, foram amplamente atendidas;
c) uma transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840;
d) uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias, geradas pelas contradições daselites, classe média e camadas populares;
e) uma etapa marcada pela estabilidade política, já que a oposição ao Imperador Pedro I aproximou os vários segmentos sociais, facilitando as alianças na Regência.
2 – Durante o Período Regencial:
a) A monarquia imperial foi extinta, instaurando-se em seu lugar uma república Federalista.
b) Os regentes governaram de forma absoluta, fazendo uso indiscriminado do Poder Moderador.
c) As facções federalistas criaram a Guarda Nacional, um eficiente instrumento militar de oposição ao Exército regular da Regência.
d) Nenhum regente fez uso do Poder Moderador, o que, de certa maneira, permitiu a prática do Parlamentarismo.
e) As camadas populares defenderam a proclamação de República e a extinção da escravidão.
3 – O Período Regencial apresentou as seguintes características, menos:
a) Durante as Regências surgiram nossos primeiros partidos políticos: o Liberal e o Conservador.
b) O Partido Liberal representava as novas aspirações populares, revolucionárias e republicanas.
c) Foi um período de crise econômica e social que resultou em revoluções como a Cabanagem e a Balaiada.
d) Houve a promulgação do Ato Adicional à Constituição, pelo qual o regente passaria a ser eleito diretamente pelos cidadãos com direito de voto.
e) Formaram-se as lideranças políticas que teriam atuação marcante no II Reinado.
4 – Sobre o Período Regencial (1831 – 1840), é incorreto afirmar que:
a) foi um período de intensa agitação social, com a Cabanagem no Rio Grande do Sul e a guerra dos Farrapos no Rio de Janeiro;
b) passou por três etapas: regência trina provisória, regência trina e regência una;
c) foi criada a Guarda Nacional, formada por tropas controladas pelos grandes fazendeiros;
d) através do Ato Adicional as províncias ganharam mais autonomia;
e) cai a participação do açúcar entre os produtos exportados pelo Brasil e cresce a participação do café.
5 – O Golpe da Maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a imperador do Brasil, foi justificado como sendo:
a) uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais;
b) o único caminho para que o país alcançasse novo patamar de desenvolvimento econômico e social;
c) a melhor saída para impedir que o Partido Liberal dominasse a política nacional;
d) a forma mais viável para o governo aceitar a proclamação da República e a abolição da escravidão;
e) uma estratégia para impedir a instalação de um governo ditatorial e simpatizante do socialismo utópico.
6 – Quais os partidos políticos que existiam no Brasil durante a Regência?
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7 – Por que podemos dizer que o Brasil, durante o período regencial, passou por uma experiência republicana?
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8 – “Dois partidos lutam hoje em nossa pátria: o Restaurador e o Moderado. O primeiro foi leal ao monarca que abdicou e defende os inquestionáveis direitos do Sr. Pedro II. O segundo é partidário do sistema republicano e quer reduzir o Brasil a inúmeras Repúblicas fracas e pequenas , e assim seus membros poderiam tornar-se seus futuros ditadores.” (Adaptado do jornal O CARAMURU de 12 de abril de 1832, citado por Arnaldo Contier, Imprensa e Ideologia em São Paulo, 1979) A partir do texto, responda:
a) Em que período da história política do Brasil o texto foi escrito?
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b) Qual o regime político defendido pelos partidos citados no texto?
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c) Quais são as críticas que o jornal O CARAMURU faz ao Partido Moderado?
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9 – Sobre a Guarda Nacional, é correto afirmar que ela foi criada:
a) pelo imperador, D. Pedro II, e era por ele diretamente comandada, razão pela qual tornou-se a principal força durante a Guerra do Paraguai.
b) para atuar unicamente no Sul, a fim de assegurar a dominação do Império na Província Cisplatina.
c) segundo o modelo da Guarda Nacional Francesa, o que fez dela o braço armado de diversas rebeliões no período regencial e início do Segundo Reinado.
d) para substituir o exército extinto durante a menoridade, o qual era composto, em sua maioria, por portugueses e ameaçava restaurar os laços coloniais.
e) no período regencial como instrumento dos setores conservadores destinado a manter e restabelecer a ordem e a tranqüilidade públicas.
10 – “Mais importante, o país é abalado por choques de extrema gravidade; não mais os motins… mas verdadeiros movimentos revolucionários, com intensa participação popular, põem em jogo a ordem interna e ameaçam a unidade nacional. Em nenhum outro momento há tantos episódios, em vários pontos do país, contando com a presença da massa no que ela tem de mais humilde, desfavorecido. Daí as notáveis conflagrações verificadas no Pará, no Maranhão, em Pernambuco, na Bahia, no Rio Grande do Sul.” (Francisco Iglésias, “BRASIL, SOCIEDADE DEMOCRÁTICA”.) Este texto refere-se ao período:
a) da Guerra da Independência.
b) da Revolução de 1930.
c) agitado da Regência.
d) das Revoltas Tenentistas.
e) da Proclamação da República.
11 – A abdicação de D. Pedro I traduziu-se na vitória das tendências liberais sobre as forças absolutistas representadas pelo Imperador, completando também o processo de emancipação política do Brasil em relação a metrópole portuguesa. O período regencial, que segue à abdicação do Imperador, preparou o caminho para a consolidação do Império. Sobre esse processo é correto afirmar que:
(01) A iniciativa mais importante do início do período regencial foi desencadear vigoroso processo de industrialização.
(02) Foi consolidada a unidade política e territorial do Brasil, apesar dos movimentos provinciais de autonomia.
(04) O latifúndio e a escravidão permaneceram como bases da sociedade brasileira naquele período.
(08) A abdicação de D. Pedro I foi possível porque havia sido instalado formalmente o regime de parlamentarismo.
(16) Pelo Ato Adicional de 1834, foram criadas as Assembleias Legislativas nas diversas províncias. soma = ( )
12.  No que diz respeito ao Período Regencial assinale CERTO OU ERRADO:.
a – (C)(E) O “Ato Adicional” de 1834 pode ser encarado como fruto do  predomínio dos liberais que advogavam uma relativa descentralização política e administrativa.
b – (C)(E) As revoltas ocorridas no Período Regencial, apesar das diferenças, tinham um ponto em comum, ou seja, a luta pela emancipação da maioridade de Pedro II, fato que, mesmo com toda a repressão, terminou por concretizar-se, pondo fim às regências.
c – (C)(E) O “Golpe da Maioridade” pode ser considerado uma iniciativa dos liberais que, interessados em “parar o carro do regresso”, terminaram por colocar um ponto final nas regências dando início ao Segundo Reinado.
d – (C)(E) As regências que governaram o Brasil de 1831 a 1840 justificam-se em função da abdicação de Pedro I e da falta de apoio político ao jovem imperador D. Pedro de Alcântara, futuro D. Pedro II, acusado pelas oposições de não ter experiência suficiente para assumir o governo.
13 – Aponte qual era a principal questão que deu início às rebeliões regenciais:
a) O interesse das províncias em promover o retorno de D. Pedro I ao poder.
b) A exigência popular em tornar o Brasil independente de Portugal.
c) Disputas políticas entre as elites  e as condições de pobreza da maior parte dos brasileiros.
d) A tentativa portuguesa em restabelecer o seu monopólio colonial sobre o Brasil.
14 – A respeito da referida agremiação política (Partido Restaurador), existente nos primeiros anos do Período Regencial, é correto afirmar que, em nível nacional, seus membros eram também conhecidos como:
A – “jurujubas” e defendiam a autonomia provincial, além da descentralização do poder imperial;
B – “chimangos” e defendiam a manutenção da ordem existente, em particular a monarquia e a escravidão;
C – “caramurus” e defendiam a volta de D. Pedro I ao Brasil, além da manutenção do absolutismo monárquico;
D – “maragatos” e defendiam a implantação do regime republicano e a abolição imediata da escravidão;
E – “farroupilhas” e defendiam o sistema federativo, além da liberdade de imprensa e de associação.
Bons Estudos
Professor Eliphas Bruno
“Eu não sou louco, É o mundo que não entende minha lucidez…”
Raul Seixas

EXERCÍCIOS: A Escravidão no Brasil

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SUGESTÃO DE ATIVIDADE: REVOLUÇÕES: EUROPEIAS e Independência dos EUA

1 – leia o texto:
“Para as indústrias foram chamados
Revoltados com a condição de trabalho
Os Operários revoltados
Lançados a maus-tratos
Exaustos eram castigados
Tamanha era a fadiga
A sua vida terminara
Ruínas de sua família
Inundada de dívidas
As doenças também enchiam
Da sua cama as ruas
Os seus filhos, esposa e vizinhos chorosos assistiam aquela condição desumana.”
O texto acima apresenta um pouco das condições vivida pela população inglesa durante a Revolução Industrial. Sobre as mudanças sociais e a exploração do trabalho julgue os itens em CERTO ou ERRADO.
a) O processo de produção era repetitivo e monótono.
b) Os operários perderam o controle sobre os meios de produção, ou seja, ele não era o dono de seu trabalho.
c) Como faltavam empregos, o trabalhador aceitava condições desumanas de trabalho.
d) As jornadas de trabalho eram de 8h por dia e o trabalhador tinha inúmeros direitos que deveriam ser seguidos pelos empresários.
e) O salário das mulheres e crianças era igual aos dos homens.
2 – O processo industrial que a Inglaterra desenvolveu durante os séculos XVII, XVIII e XIX só foi possível devido a algumas pré-condições. Sobre as Condições necessárias citadas acima assinale a alternativa que Não apresenta uma condição verdadeira.
a) Acumulo de Capital
b) Mão-de-obra barata
c) Mercado Consumidor
d) Reservas de matérias-primas
e) Boas condições de trabalho
3 – Sobre a Revolução Industrial e seu desenvolvimento assinale as alternativas em CERTO ou ERRADO.
a) A lei da oferta e da procura definia os preços dos produtos, ou seja, com um valor indefinido.
b) A Inglaterra utilizava suas colônias para vender seus produtos
c) O imperialismo inglês tinha como objetivo combater o avanço dos produtos chineses nas colônias americanas.
d) Com a lei de oferta de procura os preços dos produtos mudavam constantemente.
e) O imperialismo inglês propunha a presença dos produtos ingleses no maior número de países possíveis.
4 – Assinale abaixo a alternativa que representa corretamente a importância da locomotiva para a Revolução Industrial.
a) Somente serviu para o transporte de pessoas.
b) Somente serviu para o transporte de mercadorias.
c) Não se desenvolveu devido à falta de combustíveis viáveis para o uso, entrando assim em decadência.
d) Teve utilidade tanto no transporte de mercadorias como de pessoas.
e) O inglês James Watt, desistiu de sua criação, pois ela era muito lenta para ser aproveitada pelos ingleses.
5 – O processo de Urbanização acabou por criar um abismo entre os operários e os donos das fábricas, sobre o processo de Urbanização e suas consequências, assinale os itens abaixo em CERTO OU ERRADO.
a) Com o advento das cidades e as fábricas a população operária foi se tornando marginalizada.
b) Várias pessoas passaram a viver de forma miserável devido aos trabalhos extremamente mal remunerados;
c) A falta de saneamento básico prejudicava ainda mais a qualidade de vida dos trabalhadores ingleses
d) As fábricas na revolução inglesa já tinham um sistema para preservar o meio ambiente
e) Desenvolvimento de leis para a Educação e de leis para a proibição do trabalho infantil foram marcantes no processo da Revolução.
6 – A independência dos Estados Unidos teve influência de disputas europeias como a Guerra dos sete anos dentre outros fatores. Sobre o processo que influenciou na Independência dos Estados Unidos assinale os itens em CERTO ou ERRADO.
a) As idéias do Iluminismo francês tiveram participação no processo revolucionário Estadunidense.
b) Após a Guerra dos Sete anos, a Inglaterra aumentou os impostos cobrados das 13 Colônias.
c) Com o final da Guerra dos sete anos, os colonos ingleses fortaleceram seu exército.
d) As treze colônias, como eram chamadas as colônias inglesas na América, tinham certa autonomia política, ou seja, a Inglaterra não interferia muito na administração, sobretudo nas Colônias do Norte.
e) As colônias do Sul tinham uma característica diferente das colônias do Norte: o sul era uma colônia de Exploração e o Norte colônias de povoamento.
7 – Quais eram os três poderes segundo a divisão de Montesquieu.
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8 – Voltaire passou a vida lutando contra a ignorância, o preconceito e o fanatismo em favor da liberdade, da justiça e da tolerância, porém era a favor da Monarquia, entretanto esses conceitos não são antagônicos. Sobre o pensamento de Voltaire, qual o conceito de um déspota esclarecido?
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9 – “Laissez-faire, laissez-passer, le monde va de luimême”. Esta frase representa o ideal fisiocrata que apresentava a seguinte teoria: “deixai fazer, deixai passar, que o mundo caminha por si mesmo”. O que era a Lei da Oferta e da procura? Ela ainda existe no mundo atual? Cite um exemplo.
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10 – Leia o seguinte trecho:
“Embora reconhecesse formalmente a autoridade da Igreja (*), deixava claro que o conhecimento provinha dos sentidos, e não de Roma ou da revelação. O grande ordenador era a razão, que combinava as informações dos sentidos, trabalhando com as faculdades irmãs, memórias e imaginação. Assim, tudo o que o homem conhecia derivava do mundo que o cercava e do funcionamento de sua própria mente”. (Robert Darnton. O iluminismo como negócio)
A partir da leitura do texto acima e de nosso estudo sobre a formação da Enciclopédia, assinale a alternativa que apresenta o nome dos filósofos que a idealizaram:
a) Rousseau e Quesnay
b) Adam Smith e Diderot
c) Diderot e D’Alembert
d) Adam Smith e Montesquieu
e) Marquês de Pombal e Nicolau II.
11 – As ideias de John Locke (1632-1704) ajudaram a derrubar o absolutismo na Inglaterra. Locke dizia que todos os homens, ao nascer tinham DIREITOS NATURAIS. A partir da informação acima, quais eram os três direitos naturais do homem, segundo LOCKE?
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12 – A constituição dos EUA apoiava os ideias libertários do Iluminismo, porém manteve a escravidão no seu território. Dê ao menos um motivo discutido em sala para essa manutenção.
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13 – A Estatua da Liberdade representa um processo político importantíssimo para os norte-americanos. Qual processo foi esse é por que foi tão comemorado? Justifique sua resposta
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14 – Qual a importância dos Ideais de IGUALDADE, FRATERNIDADE e LIBERDADE para a sociedade francesa do século XIX?
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15 – Qual a importância de acabar com o voto censitário nas eleições para a escolha de seus representantes?
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Exercícios: Brasil República (1889 – 1930) Revoltas

QUESTÕES:
1- Proclamada a República inicia-se um novo período na História política do Brasil: “A República Velha ou Primeira República”.  A respeito dos primórdios da República é correto afirmar. A fase e o primeiro presidente da República foram respectivamente
a)República Oligárquica e  Hermes da Fonseca  
b)República da Espada e Deodoro da Fonseca
c)República da Espada e Floriano Peixoto
d)República Oligárquica e  Prudente de Morais
e)República da Espada e Campos Sales.
2- A chamada “Política dos Governadores”, instituída a partir do governo de Campos Salles, caracterizava-se por:
a) permitir que a escolha do Presidente da República fosse resultado de um consenso entre os governadores e desta forma manter o grupo político no poder.
b) tornar os governadores um mero instrumento do poder do Presidente da República e impedir a formação de novas lideranças contrárias ao governo federal;
c) acordo político que consistia na troca de favores entre os governos federal, estadual e municipal para manter os grupos políticos no poder. 
d) tornar os governadores representantes de um federalismo liberal e democrático com objetivo de renovar as lideranças políticas;
e) promover, através dos governadores, a desarticulação das oligarquias locais e promover a renovação dos grupos políticos e lideranças locais.
3- “Não é por acaso que as autoridades brasileiras recebem o aplauso unânime das autoridades internacionais das grandes potências, pela energia implacável e eficaz de sua política saneadora das epidemias […]. O mesmo se dá com a repressão dos movimentos populares de Canudos e do Contestado, que no contexto rural […] significavam praticamente o mesmo que a Revolta da Vacina no contexto urbano”. Nicolau Sevcenko. A revolta da vacina.

De acordo com o texto, a Revolta da Vacina, o movimento de Canudos e o do Contestado foram vistos internacionalmente como MOVIMENTOS : 

a) provocados pelo êxodo maciço de populações saídas do campo rumo às cidades logo após a abolição.
b) retrógrados, pois as agitações provocadas por estes movimentos populares dificultavam a modernização do país.
c) decorrentes da política sanitarista de Oswaldo Cruz.
d) indícios de que a escravidão e o império chegavam ao fim para dar lugar ao trabalho livre e à república.
e) conservadores, porque ameaçavam o avanço do capital norte-americano no Brasil.

4- Os movimentos messiânicos eram mais comuns do Brasil do que imaginávamos. Além de Canudos, várias revoltas envolvendo seguidores destes movimentos eclodiram durante a primeira metade de século passado. Como o Messianismo foi possível?

a)Devido a concentração latifundiária, o estado de miséria dos camponeses, a prática do coronelismo e a forte religiosidade popular.
b)Devido unicamente a religiosidade do sertanejo que encontrava nas práticas do messias um conforto para a vida miserável que estava submetido.  
c)Devido ao grande poder dos líderes messiânicos cujo prestígio era medido pela quantidade de eleitores que controlasse conseguindo desta forma se eleger para os cargos políticos.
d)Em virtude do temor que as profecias dos beatos causavam à população mais pobre, preferindo resignar-se a vida de perigrinações e orações para salvação da alma. 
e)Em razão do clima de insegurança que assolava o campo causado pelo banditismo obrigando a população mais pobre abrigarem-se nos movimentos messiânicos para se proteger.



5-O coronelismo foi uma peça importante da perversa engrenagem que impedia a representatividade política da maioria da população, principalmente a parcela da sociedade mais carente. Podemos definir o coronelismo como:

a)Sistema de poder cujo grupo político que alternava-se no poder federal como forma de garantir a manutenção dos privilégios aos seus respectivos Estados.
b)Sistema de poder que consistia na troca de favores entre o poder estadual e municipal a fim de garantir seus interesses políticos utilizando práticas fraudulentas para vencer as eleições.
c)Sistema de poder no qual o coronel era uma peça secundária e sua participação era ofuscada pela Comissão de Verificação, pois na prática era esta quem declarava os candidatos eleitos.
d)Sistema de poder baseado no coronel o líder político local, grande proprietário de terras que usava jagunços para formar os currais eleitorais, através de práticas de intimidação ao eleitor.
e)Sistema de poder político que arregimentava grande número de seguidores a partir de suas pregações religiosas que convenciam os mais pobres a se submeterem ao seu controle.


6- A Primeira República ou República Velha foi um período da História política do Brasil que se caracterizou pelo afastamento do ideal da República. O que deveria ser um governo para todos na prática era um governo de poucos. Sobre os fatos com os quais podemos caracterizar a Primeira República estão: 
I- Com o “voto de cabresto” os coronéis dominavam as clientelas rurais e manipulavam as eleições; 
II- A política dos governadores consagrava a troca de apoio entre o governo federal e as oligarquias estaduais mantendo o mesmo grupo político no poder.
III- A política do café com leite foi o domínio da sucessão presidencial pelos cafeicultores de São Paulo e de Minas Gerais que alternavam-se na presidência da República.
IV- O Movimento dos Tenentes – o Tenentismo – que possuía caráter militar contribuiu para consolidar os governos da Primeira República.
V- As fraudes eleitorais eram exceção e não regra neste período, devido ao rigoroso trabalho de fiscalização do processo eleitorado efetuado pela Comissão de Verificação.

Assinale a alternativa verdadeira:
a) Apenas a alternativa I, está correta.
b) As alternativas I,II,III estão corretas.
c) As alternativas I,II,IV e V estão corretas.
d) As alternativas II,III e IV estão corretas.
e) Apenas a alternativa V está incorreta.   


7-Embora fossem movimentos ligados a questão agrária e a falta de justiça no campo Canudos e o Cangaço possuem finalidades distintas. Em relação a esta diferenciação dos objetivos do Cangaço e de Canudos podemos afirmar como correto que:

a)O cangaceiro tinha um fim social na sua prática, pois busca a posse da terra e a justiça social, saqueando e roubando dos ricos para doar aos pobres. Eram considerados os justiceiros pobres.
b)O cangaceiro não tinha nenhum fim social na sua prática, não busca a posse da terra e tampouco a justiça social. Luta simplesmente pela sobrevivência praticando a violência.
c)O cangaceiro é um tipo de bandido social que procura aplicar a justiça contra os desmandos dos poderosos no sertão nordestino.
d)Canudos não tinha nenhum fim social na sua prática, não busca a posse da terra e tampouco a justiça social. Luta simplesmente pela sobrevivência praticando o fanatismo religioso.
e)Canudos tinha um fim social, mas não busca a posse da terra apenas a justiça social mesmo que fosse alcançada por métodos violentos justificados pelo fanatismo religioso.

8- Sobre a Revolta de Canudos, assinale a alternativa INCORRETA. 

A) O seu principal líder foi Antônio Conselheiro.
B) Os sertanejos de Canudos lutavam contra a injustiça e a miséria persistente na região.
C) Caracterizou-se como um movimento de caráter messiânico.
D) A Guerra de Canudos foi tema do livro “Os Sertões”, do escritor Euclides da Cunha.
E) Os revoltosos de Canudos receberam apoio incondicional dos coronéis da região.

9) Os vaqueiros e os peões do interior escutavam o Conselheiro em silêncio, intrigados, atemorizados, comovidos… Alguma vez, alguém o interrompia para tirar uma dúvida. Terminaria o século? Chegaria o mundo ao ano 1900? Ele respondia (…) Em 1896, mil rebanhos correriam da praia para o sertão e o mar se tornaria sertão e o sertão mar (…). Mario Vargas Llosa
O carismático Antonio Conselheiro, de que fala o texto acima, liderou a Revolta de Canudos em 1897. Podemos apontar como principais fatores da revolta:
a) o crescimento e a modernização da economia nordestina.
b) o apoio incondicional do sertanejo à Monarquia.
c) a impossibilidade de adaptação do sertanejo aos valores republicanos.
d) o abandono em que vivia o sertanejo, o coronelismo e a luta pelo acesso à terra.
e) a oposição contra a Igreja Católica, aliada dos monarquistas.

10) (UFRJ97)- “Canudos ficava num cenário que lembrava as paisagens descritas na Bíblia: uma região árida repleta de caatingas, rodeada por cinco serras ásperas e atravessada por um rio, o Vaza-Barris. Decidido a permanecer naquela autêntica fortaleza natural, e isso não deve ter escapado à percepção de Conselheiro, ele e seu grupo entraram em ação para construir uma comunidade onde estivessem livres do incômodo das autoridades religiosas católicas e políticas, bem como das leis republicanas, dos “coronéis”, dos juízes, dos impostos, da justiça arbitrária, da política etc”.
(COSTA, Nicola S. Canudos – Ordem e Progresso no Sertão. São Paulo, Moderna, 1990.)
O movimento de Canudos (1896-97), liderado pelo beato Antônio Vicente Mendes Maciel, o “Antônio Conselheiro”, no sertão nordestino, é um dos mais conhecidos exemplos de movimentos místico-populares que marcou o início da República no Brasil. As problemáticas sociais que deram vida àquele movimento permanecem, até hoje, em grande parte sem solução.
A) Cite e justifique dois motivos pelos quais o povoado de Canudos incomodava as “autoridades políticas locais e religiosas”.

Exercícios: Revoltas Nativistas (Emboabas, Mascates, Vila Rica)

(FGV)
“A confrontação entre a loja e o engenho tendeu principalmente a assumir a forma de uma contenda municipal, de escopo jurídico-institucional, entre um Recife florescente que aspirava à emancipação e uma Olinda decadente que procurava mantê-Io numa sujeição irrealista. Essa ingênua fachada municipalista não podia, contudo, resistir ao embate dos interesses em choque. Logo revelou-se o que realmente era, o jogo de cena a esconder uma luta pelo poder entre o credor urbano e o devedor rural.”
(Evaldo Cabral de Mello. A fronda dos mazombos, São Paulo, Cia. das Letras, 1995, p. 123).
O autor refere-se:
a) ao episódio conhecido como a Aclamação de Amador Bueno.
b) à chamada Guerra dos Mascates.
c) aos acontecimentos que precederam a invasão holandesa de Pernambuco.
d) às consequências da criação, por Pombal, da Companhia Geral de Comércio de Pernambuco.
e) às guerras de Independência em Pernambuco.
(Fuvest)
A elevação de Recife à condição de vila; os protestos contra a implantação das Casas de Fundição e contra a cobrança de quinto; a extrema miséria e carestia reinantes em Salvador, no final do século XVIII, foram episódios que colaboraram, respectivamente, para as seguintes sublevações coloniais:
a) Guerra dos Emboabas, Inconfidência Mineira e Conjura dos Alfaiates.
b) Guerra dos Mascates, Motim do Pitangui e Revolta dos Malês.
c) Conspiração dos Suassunas, Inconfidência Mineira e Revolta do Maneta.
d) Confederação do Equador, Revolta de Felipe dos Santos e Revolta dos Malês.
e) Guerra dos Mascates, Revolta de Felipe dos Santos e Conjura dos Alfaiates.
(Unibero-SP)
A Guerra dos Emboabas (1707-1709) e a Inconfidência Mineira (1789) foram revoltas ocorridas no Brasil. Sobre elas, assinale a alternativa correta:
a) Ambas tinham o objetivo de separar o Brasil de Portugal e ocorreram na região da mineração.
b) A primeira e considerada uma revolução separatista e mais radical do que a segunda, tendo ocorrido na região de São Paulo e liderada pelos Bandeirantes.
c) Tanto a primeira como a segunda foram influenciadas pelas ideias iluministas e pela independência das Treze Colônias inglesas, mas só a segunda teve êxito nos seus objetivos.
d) A primeira foi bem-sucedida, garantindo aos paulistas a posse da região da mineração, enquanto a segunda foi reprimida pela Coroa portuguesa antes de acontecer.
e) Ambas ocorreram na mesma região do Brasil, contra a dominação portuguesa na área da mineração, no entanto, somente a segunda teve influência das ideias iluministas europeias.
(UFRN)
A Guerra dos Emboabas, a dos Mascates e a Revolta de Vila Rica, verificadas nas primeiras décadas do século XVIII, podem ser caracterizadas como:
a) movimentos isolados em defesa de ideias liberais, nas diversas capitanias, com a intenção de se criarem governos republicanos;
b) movimentos de defesa das terras brasileiras, que resultaram num sentimento nacionalista, visando à independência política;
c) manifestações de rebeldia localizadas, que contestavam alguns aspectos da política econômica de dominação do governo português;
d) manifestações das camadas populares das regiões envolvidas, contra as elites locais, negando a autoridade do governo metropolitano.
e) manifestações separatistas de ideologia liberal contrárias ao domínio português.

fonte: http://exercicios.brasilescola.com/historia-do-brasil/exercicios-sobre-as-revoltas-nativistas.htm